德里森

回复 布拉尔德 :改变足球的款式🏨🗑🍰🤠👎，真能影响足球的物理性能吗？没错📟🛸🥮！因为足球的表皮材质🏝🦷🍞🦙🕑🌼、缝线真的会对足球的运动轨迹造成影响🚇🍗🐬🐗🌥。实验数据表明🍣❎💘，与光滑的球体比较🥐🥒🦀🍅🌸，表面相对粗糙的足球在低速时受到的阻力更小💰🆕✍♉️🤤，高速时受到的阻力更大🚑🚱🕔。因为在到达临界速度之上时🏰👍🕣🐋，粗糙的足球表面边界层会产生“冯·卡门旋涡”🏙🎂🛵♏️，让足球发生颤动🥡☣️，反而会减慢足球的运行速度🛵❓🍰。

提姆林

回复 圭伦 :操作演示式🚔🚕🕞😯♊️，科学🍸🚌🎽🤢、物理🌶🍲🍦、化学🈸🍥💟👻、生物实验🏜🍷🥓🕎🍜，以及手工制作🕙🚞🍦、劳动教育🏎🎬⌨️㊗️👏、综合实践活动🎪🕒😗、体育动作要领等操作演示类内容🚆🍟🌲🍅，需要关注操作要领🌶🏣🐚🍈、现象🚅🚲🐩😀，记录过程数据🗻🍥💞🖖⚜️，归纳总结规律🛵🎮✊🎂。如果制作成视频🕥⛰🌪，可以解决教师不能随时🍾🍛♋️🍴、随地演示和指导学生动手操作的问题🐳🦟🎢💯🕚，以保证安全性🥞♻️♓️🥐。

拉莫斯

回复 弗列德里希 :“知识改变人生🕣😋，科技创造未来”♟🧑🕉，在课外托管活动中🌃🐇🌔，每周给学生两节课的“科创”活动🥯🆖🕧🙌☣️🤛。我们以“农耕手工”为课题🚞🏕🍓😎，用竹子🍬🦓🌦、木棒为原料🗝🖕，动手制作竹蜻蜓⏱🍼🥊、雪山⏲♋️、体育运动等🍷🏘🦟，打造农业场景🕦🦁😷、学习场景🍲🌻🍲🅱️、红色场景🚍🕋🚑😳😽，还可以让人推磨动起来⛴🍈♊️🔞🦜，给小鸟巢安上电灯🅿🏘🥎😃。融手工🌄🦠💕、物理👵🚥🤲🙂、烙画于一体🛳🌼🏯😧🐡，动脑动手🌴🍔🐐，触摸成功🌠🖐。在科创活动中📷🌷，培养了学生的动脑动手能力🚕🔵🌴，也培养了学生战胜困难的红军精神🏕🚎🐙🚭🦓。